АБКР (Россия). Президент Ассоциации брендинговых компаний России (АБКР, входит в саморегулируемую организацию «Ассоциация маркетинговой индустрии «Рекламный Совет», СРО «АМИ «РС»), управляющий партнёр Depot и член правления СРО «АМИ «РС» Анна Луканина выступила с докладом на втором заседании рабочей группы по совершенствованию кадрового обеспечения креативных индустрий в рамках экспертного совета по развитию креативной экономики при Комитете Госдумы РФ по экономической политике. Заседание состоялось в Москве в центре «Креатех» МГТУ имени Н.Э. Баумана.
Тема выступления Анны Луканиной: «Предложения по созданию лекций, курсов и модулей для студентов СПО и ВО сферы креативных (творческих) индустрий, содержащих актуальную информацию о ключевых навыках, необходимых для построения образовательной траектории».
В начале доклада президент АБКР обозначила ключевую проблему: студент не всегда понимает, какой цели хочет добиться в результате обучения. В итоге он самостоятельно и нередко ошибочно подбирает предметы и образовательные программы. Это приводит к тому, что к моменту выхода во взрослую жизнь у него формируется набор разрозненных знаний без чёткой системы и понимания профессиональной перспективы.
Сегодняшняя система образования во многом смещена в сторону личного образовательного трека студента. В результате в центр внимания ставятся «я» и индивидуальные интересы, тогда как реальные требования профессии и запросы индустрии остаются на втором плане. Образ будущей профессии, складывающийся у студентов, зачастую сильно отличается от реальной профессиональной деятельности.
Когда выпускники выходят на рынок труда, становятся очевидны критические пробелы в знаниях и в релевантном опыте. Эти пробелы наблюдаются как у студентов, так и у преподавателей, которые не всегда успевают адаптироваться к стремительно меняющейся профессиональной среде. В итоге молодые специалисты, закончившие обучение, приходят в компании и сталкиваются с тем, что не могут соответствовать даже базовым требованиям для выполнения рабочих задач.
Особенно остро это проявляется в сфере креативных индустрий. Здесь востребован не только профессиональный набор компетенций, но и дополнительные навыки: умение выстраивать коммуникацию, способность работать в команде, понимание своей роли в общем процессе. Творческий продукт, обладающий экономической ценностью, в большинстве случаев создаётся усилиями группы специалистов. Именно поэтому студентам важно понимать, как устроена командная работа и какие условия позволяют достичь эффективного результата.
Для решения обозначенных проблем Анна Луканина внесла следующие предложения:
Предложение 1. Трековый принцип обучения.
Студент должен иметь возможность выбирать и комбинировать учебные активности как в выбранной профессиональной сфере, так и для развития универсальных компетенций – на основе рекомендаций профессионалов-практиков. Важным элементом здесь становится определение индивидуальных особенностей и внутренней мотивации студента, а также выделение обязательных дисциплин. Среди них – трудовая этика, целеполагание, управление временем и навыки командного взаимодействия.
Предложение 2. Развитие института стажировок и преддипломных практик.
Чтобы такие активности были действительно полезны и ориентированы на последующее трудоустройство, их проектирование должно осуществляться совместно с работодателями. Вовлечение представителей реального сектора в формирование образовательных траекторий позволит студентам получить более релевантный опыт и лучше подготовиться к требованиям рынка.
Предложение 3. Укрепление роли наставников.
Преподаватели и наставники играют ключевую роль в формировании образовательных траекторий. Введение системы наставничества и регулярной обратной связи поможет студентам соотносить личные цели с требованиями профессии и лучше готовиться к будущей деятельности.
В завершение Анна Луканина отметила, что современному рынку нужны «Т-люди» – специалисты с глубокой экспертизой и широким кругозором. Она выразила уверенность, что реализация трёх предложенных направлений позволит готовить именно таких профессионалов: выпускники будут осознаннее строить карьеру, а работодатели получат мотивированных и готовых к вызовам креативных индустрий сотрудников.
(По информации АБКР)
