Мордовское УФАС России. 11 февраля, в Управлении Федеральной антимонопольной службы по Республике Мордовия состоялся открытый урок для учеников 10-11 классов МОУ «Гимназия № 19». Руководитель Управления Юлия Попкова рассказала старшеклассникам о том, что такое реклама, кто такие рекламодатель и рекламораспространитель, в каких случаях распространение рекламных sms-сообщений является законным, и кто несет ответственность за незаконное распространение sms-рекламы.
Для практического закрепления полученной информации для школьников было впервые проведено открытое заседании Комиссии антимонопольного органа по рассмотрению дел по признакам нарушения законодательства о рекламе по факту распространения sms-рекламы на абонентский номер жителя Санкт-Петербурга без его предварительного согласия. На примере дела № 406/85-р учащиеся узнали, какие действия пришлось предпринять специалистам антимонопольного органа, чтобы установить лицо, в действиях которого содержатся признаки нарушения рекламного законодательства и получили подробные ответы на возникшие вопросы.
Школьники узнали, почему дело по признакам нарушения законодательства о рекламе рассматривало Мордовское УФАС России, хотя sms-сообщение получил житель Санкт-Петербурга, а также о том, что далее сотрудниками Санкт-Петербургского УФАС России в отношении лица, виновного в осуществлении незаконной sms-рассылки будет возбуждено дело об административном правонарушении.
Затем ребята приняли участие в конкурсе-викторине «Основы конкурентного права», в рамках которой им необходимо было согласиться с предложенными суждениями или опровергнуть их, а также разгадать кроссворд. В итоге I место заняла ученица 11 класса Кристина Сайгашкина. II место разделили между собой еще три участника мероприятия, набравшие по итогам викторины одинаковое количество баллов. Всем победителям были вручены грамоты и памятные призы от Мордовского УФАС России.
По итогам открытого урока Юлия Попкова и учитель МОУ «Гимназия № 19» Светлана Шигаева отметили значимость проведенного мероприятия, которое, несомненно, способствовало формированию активной гражданской позиции подрастающего поколения и развитию познавательной активности школьников в области юриспруденции.
